若是秦(qí(🧘)n )公子不在(zài )这，或(❤)者是秦(🏛)(qín )公(🌺)子不说这些话，她是一(yī(🌃) )定要让聂远乔走(zǒ(🐁)u )的。

没(méi )过(🚗)多久(🌺)，她忽然听到身后(hòu )传来(🕤)脚步声，慕浅没有(yǒu )回(🚛)头，直至陆沅在(🧣)她身(➿)边坐(zuò )了下来。

前(qián )往苏家拜访的慕浅面子(🙎)极(jí )大，岑老太不(bú )仅为她准(🆘)备好了礼(🔙)品，还(hái )亲自指派自己的司机(jī )送她。

她这(🍗)一晚上(💢)睡得不怎么样，第二(è(⏫)r )天(🙄)(tiān )天蒙蒙亮的时(📖)候就睁开了眼睛。

未几，一个身量修长、西装笔(bǐ )挺(🎲)的男人从不远处的(🍠)洗手间里走了出(🐧)来(😾)。

两个人依旧(🐿)拥在(zài )一起，却各自在对(duì )方看不见的(de )位置，努力平复着自己的呼吸(➰)。

容(🏺)清(qīng )姿捏着(🍊)杯(🤢)子的手蓦(mò )地(⛰)一(⚡)紧，蒋泰和却显然被(👊)他(🍝)这(zhè )句(jù(🍧) )话(🧘)(huà )勾起(qǐ )了兴趣，我能看看吗？

孟行悠失(📕)笑，特别(➿)有共鸣(míng )：我上文(🔛)科课(kè(🤣) )也这样。

可是，中国小(xiǎo )学的语文教育模式好像(xiàng )一直沿(🔘)用初中高中，初中(zhōng )的语文(🚲)(wén )教育已经显(🗾)得重要(yào )性不大了，到了高中，语文就完全(🦇)是一个陪衬(chèn )，属于虽然可有可无但是不能(🕵)没有的。语文从教(✉)会(🤠)人认字之后就完全是一个束缚人的(🏢)(de )想(😛)象力(⛳)的课程。尤其可笑的是(🗑)对于一些所(🏥)谓精彩(⛴)段落的(🚛)背诵和默写(xiě )。

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